Máster y Posgrado

Las actividades de servicio a la industria y de desarrollo tecnológico que realiza la Fundació CIM permiten ofrecer un programa de formación innovador y cercano a la situación real de las empresas, basado en tres ejes: el conocimiento de profesionales altamente experimentados, el aprendizaje mediante casos reales y el uso de instalaciones preparadas para poder aplicar aquello aprendido a través de simulaciones y prácticas.
El resultado es una formación práctica y aplicable con un valor de uso inmediato.

Los másters profesionales
El programa está diseñado según el modelo del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La medida de la carga de trabajo de los cursos, en créditos ECTS, tiene en cuenta tanto la asistencia a clase como las horas que el alumno dedica a estudiar, y facilita su reconocimiento dentro del mercado europeo favoreciendo la movilidad y la ocupación de los titulados.
Los cursos tienen una orientación profesional; no son másters universitarios, sino titulaciones propias reconocidas por la Universitat Politècnica de Catalunya. El objetivo es que el participante adquiera una formación de alto nivel y mejore sus competencias en nuestras áreas de experiencia: las Tecnologías y la Gestión de la Producción.

Las características que describen estos Másters Profesionales son:
1. Están dirigidos al desarrollo profesional. Los programas de los cursos están diseñados para poder aplicarlos al puesto de trabajo.
2. Se adaptan a las necesidades de profesionales y empresas. Son compatibles con la dedicación profesional.
3. Se adecúan a las necesidades de tiempos del participante, que acostumbra a cursar el máster y trabajar a la vez. Las diferentes partes se pueden cursar de manera independiente, con una duración de entre uno y dos años.
4. El profesorado no sólo pertenece en la universidad. Se incorpora al equipo docente profesionales en activo “externos en la universidad” para dar una visión directa de la empresa.

Metodología de aprendizaje
Learn by doing en un entorno real
El modelo pedagógico que se usa se fundamenta en el aprendizaje activo y práctico, “el aprender haciendo" frente a “el aprender escuchando".
Es una metodología experimental, donde el aprendizaje se contextualiza en situaciones reales de empresa (método del caso), hecho que trae los participantes a pensar y actuar como verdaderos directivos, superando sus limitaciones y generando experiencias que los servirán de referencia durante su futuro profesional.

Instalaciones
Esta metodología es posible gracias a las instalaciones de la Fundació CIM. Como centro tecnológico, dispone de múltiples aulas informáticas y cuatro laboratorios al servicio del Programa de Máster y postgrado:
-Laboratorio de Fabricación Flexible: Centros de mecanizado y torneado CNC de 3, 5 y 7 ejes, máquinas de electroerosión de hilo y penetración y rectificadora CNC.
-Laboratorio de Rapid Prototyping: máquinas de Sinteritzado Selectivo Láser y Estereolitografia deposición de hilo.
-Laboratorio de Metrología.
-Laboratorio de Automatización Industrial: estaciones de pruebas de regulación y control, paneles con sistemas de detección industriales, accionamientos neumáticos y eléctricos, PLCs compactos y modulares con diferentes protocolos de comunicaciones industriales e interfaces de programación de PLCs y configuración de redes, softwares de simulación de modelos de sistemas dinámicos, circuitos neumáticos, células robotizadas y softwares de sistemas SCADA.

Profesionales en activo
El claustro docente – formado por expertos de la Fundació CIM, profesores de la UPC, consultores y profesionales de las principales empresas del tejido industrial – se involucra en este proceso generando casos prácticos, dinámicas de grupo y simulaciones. Su función es facilitar el aprendizaje, con el objetivo de proporcionar una visión amplia y enriquecedora de la realidad empresarial.

Las competencias
Los diferentes cursos dan la máxima importancia del procedimiento de aprendizaje al estudiante y están centrados en las competencias (conocimientos, habilidades y actitudes) que logrará como futuro profesional al finalizar el proceso.
Las competencias que se obtienen son específicas (conceptos, teorías y habilidades propias de la titulación) y genéricas (transferibles a una gran variedad de funciones independientemente de la titulación concreta y que capacitan el estudiante para integrarse con éxito a la vida laboral y social. Por ejemplo, el trabajo en equipo).
Este trabajo de aprendizaje activo se acompaña de un sistema de evaluación continuada que tiene en cuenta diferentes aspectos más allá del resultado de los exámenes. El resultado final es el esfuerzo dedicado por el participante en seminarios, trabajos en grupo, estudio, tutorías, proyecto final de máster y el día a día de las clases.

Horarios
Los horarios están pensados para poder compaginar la asistencia al máster con la actividad profesional, de 18.15 a 21.45. Por esta misma razón, también hay la opción de hacer el máster en dos años académicos.

Idioma de los cursos
Las sesiones se realizan en catalán o castellano, según las circunstancias del grupo. Las diferentes herramientas de trabajo (materiales, documentación, presentaciones…) usan las mismas lenguas, a pesar de que, si es necesario, puede haber documentación en inglés.

Titulación
Los participantes que superen el curso con aprovechamiento recibirán el Diploma de Máster o de postgrado por la Fundació CIM y la Universitat Politècnica de Catalunya.